COMUNICADO RECUPERACIONES

La recuperación de 1 periodo ya está el blog la de 4 periodo ya la dicte y 2 y 3 haré una clase magistral en las dos materias me explico, dictare una clase y de eso evaluaremos.

TALLER EDITOR DE ECUACIONES 18/10/19

TALLER 

TALLER PROCESADOR DE TEXTOS 09/09/19 ENTREGA VIERNES 13

EL PROCESADOR DE TEXTOS Un procesador de texto  es una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en un computador. Se trata de un software  de múltiples funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones. Algunas de las funciones de un procesador de texto son las siguientes: ●     Escribir de corrido y una sola vez todo nuestro documento. ●     Permiten con suma rapidez y flexibilidad hacer modificaciones al contenido. ●     Cambiar en un instante palabras o frases repetidas por sinónimos. ●     Permiten modificar en la marcha el escrito sin desperdiciar papel, ni tiempo. ●     Se puede cambiar completamente el estilo, diseño, formato e incluso el tipo y   tamaño de la letra deseada. ●     Se puede verificar la ortográfica del documento. ●     Analizar el documento desde distintos ángulos sin necesidad de imprimirlo. ●     Crear Documentos estilo periodístico a base de columnas, con gráficos, imágenes o fotografías e incluso en formato cuadricular. ●     Cuentan palabras, deshacen los cambios, imprimen partes, etc. MICROSOFT WORD Word  es el procesador de palabras de Microsoft Office, en él se pueden elaborar toda clase de documentos, cartas, memorandos  e informes desde los más sencillos hasta los más modernos. Puede incluir gráficas y tablas. Tiene corrector ortográfico y permite la creación de macros. ICONOS DE MICROSOFT WORD LA CINTA DE OPCIONES DE WORD LA CINTA DE OPCIONES DE WORD Al abrir Word 2010 encuentra la cinta de opciones que es el área que se extiende por la parte superior de Word. La cinta de opciones presenta los comandos más populares en primer plano, de modo que no necesita ir en su búsqueda en distintas partes del programa para tareas que realiza constantemente. PARTES DE LA CINTA DE OPCIONES 1.                        FICHAS. Hay siete fichas básicas en la parte superior. Cada una representa un área de actividad. 2.                       GRUPOS. Cada ficha contiene varios grupos que contienen elementos relacionados. 3.                  COMANDOS. Un comando es un botón, un cuadro en el que se escribe información o un menú. BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO La barra de herramientas de acceso rápido es el área pequeña que se encuentra en la parte superior izquierda de la cinta de opciones. Contiene los elementos que más se utilizan, por ejemplo: Guardar, Deshacer y Nuevo. Puede agregar sus comandos favoritos para que estén disponibles independientemente de la ficha en la que se encuentre. Para agregar un elemento adicional a la barra de acceso rápido solo debes seleccionarlo, luego darle clic derecho y escoger la primera opción que dice: “Agregar a la barra de herramientas de acceso rápido”. Para borrar un elemento de esta barra, basta con seleccionarlo en la barra con clic derecho y elegir la primera opción que dice: “Eliminar de la barra de herramientas de acceso rápido” TALLER 1.        ¿Qué es un procesador de texto? 2.        ¿Cuáles son las funciones de un procesador de texto? 3.        ¿Qué es Word y para qué sirve? 4.        Dibuje uno de los iconos de Microsoft Word. 5.        ¿Que muestra la cinta de opciones en Word? 6.        Describa cada una de las partes de la cinta de opciones. 7.        Dibuje la siguiente cinta de opciones perteneciente a la  ficha inicio. 8.           ¿Qué es la barra de herramientas de acceso rápido y donde   se ubica? 9.           Describa el procedimiento para agregar un elemento a esa    barra. 10.       Dibuja la barra de herramientas de acceso rápido que se observa en Microsoft Word del           computador  11.         ingresa al programa cooltext y elabora un logotipo con su nombre y apellido, con todas las                   funciones de texto: imagen, botones en 3d color  de fondo y descargarlo 12.       El logotipo lo debes subir a facebook Y TOMA EL PANTALLAZO E IMPRIMELO

13.       Digita un texto en word y aplicarle algunas utilidades al texto(como formato,

            diseño de pagina, y fuente)

TALLER INFERENCIA

Guía de Ejercicios de Comprensión Lectora Inferencial

Las preguntas que usted debe responder son de inferencias o conclusiones  que se sacan de la lectura. Lea los textos y marque con una cruz la alternativa correcta para cada pregunta.

Texto 1

1. ¿Qué problema tiene Mafalda?

1. Le tiene miedo a las ovejas.
2. Le cuesta dormirse.
3. Se enoja por no poder dormir.

5. ¿Por qué aparecen ovejas en el relato?

 Porque

1. son las mascotas preferidas de la niña.
2. no saben cómo saltar.
3. ayudan a la niña a dormir.

6. Se concluye que la niña logra dormir cuando

1. cuenta ovejas.
2. cuenta hasta veintiséis.
3. cuenta hasta veinticinco.

7. ¿En el tercer cuadro, cuál es el problema que se presenta?

1. La oveja no sabe saltar.
2. La oveja no ayuda a su amiga.
3. La oveja no quiere juntarse con sus compañeras.

Texto 2

8. De la lectura se deduce que los dos niños

1. se asustan con el militar.
2. se odian.
3. son vecinos.

9. Se concluye que el niño, durante la noche

1. huyó.
2. durmió.
3. gritó.

10. En el último cuadro se infiere que el niño siente_______ por lo que dice Mafalda.

1. molestia
2. miedo.
3. vergüenza.

La Falsa Apariencia

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo.

-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.

-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar por las y apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor...

Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.

1.    Según el texto se concluye que Adela

a.    se deja llevar por las apariencias.

b.    Su color favorito es el escarlata.

c.     Realiza mal sus encargos.

2.    Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles son

a.    los de piel rugosa.

b.    los desagradables al tacto.

c.     los pequeños y oscuros.

Preguntas de Respuesta simple

3.    La abuelita de Adela la envía a buscar callampas (hongos)

a.    sí

b.    no

4.    Adela recibe instrucciones antes de salir, para poder recoger los hongos apropiados.

a.    sí

b.    no

5.    La abuela regaña a su nieta por no hacer bien su trabajo

a.    sí

b.    no

Preguntas de elaboración de hipótesis simples

6.    ¿Qué consecuencias se obtienen cuando se prueban alimentos desconocidos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.    ¿Qué tipos de callampas existen?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

la energia

La energía

En cualquier proceso del medio ambiente y también en los que se desarrollan dentro de nuestro cuerpo está presente la energía.  La energía es necesaria para realizar muchas cosas. Para caminar, jugar, correr o estudiar se necesita energía, que se obtiene de los alimentos.

Es muy difícil definir qué es la energía, pero podemos decir que es una fuerza que nos permite realizar cualquier acción. Podríamos decir también que la energía es la capacidad para producir trabajo.

Cuando se realiza un trabajo se necesita energía, pero también del trabajo se genera energía:

Para que un automóvil camine, requiere energía; el movimiento que se realiza en el motor es un trabajo, mientras que la energía que lo hace funcionar proviene de la gasolina.

La energía se puede transformar de una forma a otra. Las transformaciones que sufre la energía son muy útiles para hacer funcionar aparatos en la casa, en la escuela y en las industrias.

De igual manera, en los seres vivos la energía química que proviene de los alimentos se transforma para producir movimiento, calor e incluso sonido.

Cuando una persona habla, canta o silba, se manifiesta un tipo de energía llamada energía sonora o acústica.

Aunque la energía puede transformarse de un tipo a otro, no puede destruirse; como lo señala la ley de la conservación de la materia y la energía, que dice: "la materia y la energía no se crean ni se destruyen, sólo se transforman".

Los seres humanos y los animales pueden realizar cualquier trabajo gracias a la energía que se encuentra almacenada en los alimentos que consumen; esta energía proviene a su vez de la energía luminosa del Sol, que captan las plantas y la convierten en sustancias nutritivas.

La energía que tienen los cuerpos está relacionada con la materia; la materia puede transformarse en energía y a su vez la energía en materia. Por ejemplo, al caminar o desplazarnos se genera energía cinética, es decir, la energía de los cuerpos en movimiento.

Existen muchos tipos de energía: la solar, la eléctrica, la luminosa, la eólica, la hidráulica, etcétera.

Tomado de: http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-naturales/1154-La-energ%C3%ADa.html